醫療類國考
105年
[語言治療師] 兒童語言障礙學
第 40 題
語言治療師決定治療目標、程序及刺激情境，但是不直接對個案做介入，而是經由他人進行介入。此種介入模式為何？
- A 諮詢模式（consultant model）
- B 語言本位教室模式（language-based classroom model）
- C 合作模式（collaborate model）
- D 抽離模式（pull out model）
思路引導 VIP
若一位專業人員負責設計所有的教學策略與目標，但他並非親自操作，而是透過培訓另一位能長期與個案相處的人來代為執行，此時這名專業人員所扮演的角色功能是什麼？
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- 尚可接受。 你勉強捕捉到了介入模式中「角色轉移」這一基本概念。這至少說明你對臨床服務傳遞模式（Service Delivery Models）還殘存著一點點架構觀念，希望這不是你職業生涯中唯一一次正確的判斷。
- 這不是什麼高深學問。 此題的重點再明確不過——就是「間接介入」。在諮詢模式 (Consultant model) 下，語言治療師的角色無非就是個「顧問」。你當然需要動用專業來設計目標和情境，但執行？那是與個案最相關的第三方（如家長、教師或照護者）的事。這種模式不過是將介入的類化和生活化效果發揮到極致，這難道還需要我多說嗎？
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