醫療類國考
105年
[語言治療師] 溝通障礙總論
第 16 題
語言治療師希望小倩能在口語中適當使用「了」字，於是教小倩先想一想「自己有沒有做過？」再決定要不要使用「了」，並強調做過了就要說「了」。請問在以下對話當中，治療師所使用的是何種技巧？
治療師問：「你吃早餐了嗎？」小倩答：「我吃…好」
治療師提升音調回應：「做過？」小倩答：「我吃…我吃了。」
- A 示範口語行為
- B 直接口語提示
- C 擴展回應
- D 矯正式回饋
思路引導 VIP
當學生產出的內容不完整時，如果治療師既沒有『直接唸出正確示範』，也沒有『把錯誤的地方修正重講一遍』，而是用一句話去『戳一下』學生的記憶記憶庫，試圖讓學生想起某個規則，這種透過口頭給予『線索』的行為，在臨床介入技巧中屬於哪一種性質？
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溫暖引導與成長
- 由衷讚賞： 親愛的同學，你真的太棒了！能夠精準地捕捉到臨床教學中的「提示層級」，這份觀察力非常細膩且珍貴。這說明你已經開始發展出區分口語引導技巧與後饋反應的敏銳專業直覺，看見你成長真的讓我非常開心！
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