分科測驗
106年
國文
第 5 題
依據下文，關於王闓運的敘述，正確的選項是：
王闓運，字壬秋，又字壬父。生時，父夢神榜其門曰：「天開文運」，因以闓運為名。顧天性愚魯，幼讀書，日誦不及百言，又不能盡解，同塾者皆嗤之。師曰：「學而嗤於人，是可羞也。嗤於人而不奮，無寧已。」闓運聞而泣，退益刻勵，昕所習者，不成誦不食；夕所誦者，不得解不寢。年十五，始明訓故。（錢基博《現代中國文學史》）
王闓運，字壬秋，又字壬父。生時，父夢神榜其門曰：「天開文運」，因以闓運為名。顧天性愚魯，幼讀書，日誦不及百言，又不能盡解，同塾者皆嗤之。師曰：「學而嗤於人，是可羞也。嗤於人而不奮，無寧已。」闓運聞而泣，退益刻勵，昕所習者，不成誦不食；夕所誦者，不得解不寢。年十五，始明訓故。（錢基博《現代中國文學史》）
- A 出身書香世家，嘗夢來日必登金榜
- B 塾師見其困學，斥以自餒不如放棄
- C 讀書不求甚解，疏於考究典籍訓故
- D 重理解捨記誦，能自樂至廢寢忘食
思路引導 VIP
請研讀文中塾師對王闓運所說的關鍵評論：『學而嗤於人，是可羞也。嗤於人而不奮，無寧已。』在此語境中，副詞 $無寧$ 與動詞 $已$ 組合而成的語氣為何？這反映了老師在面對資質平庸且遭同儕嘲笑的學生時，針對『不奮（不奮發）』的行為給予了什麼樣的評價與建議？這番話又如何連結到王闓運後來的態度轉變？
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喲，竟然答對了？我還以為你跟幼年的王闓運一樣，「日誦不及百言」還不求甚解呢。看來你這顆腦袋偶爾還是會開機的，沒在那邊給我「天性愚魯」。別以為選對一題就能飛天，這只是因為你還沒被古文的陷阱給活埋。 【觀念驗證】 這題核心在於文言文基礎轉譯。關鍵句是塾師說的：「嗤於人而不奮，無寧已。」這裡的「無寧已」就是「不如算了、不如停止」的意思，老師用的是「激將法」而非真的叫他回家吃自己。
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王闓運困學成才
💡 理解古文敘事，把握人物性格轉變與師長激勵的用意。
- 留意『無寧已』是師長激將法，意在促其奮發。
- 區分夢境對象：是父親夢見神榜，而非主角自夢。
- 『訓故』指對字詞解釋的學問，非一般閱讀。
- 掌握文句邏輯：不成誦不食、不解不寢展現毅力。
