分科測驗
106年
歷史
第 38 題
歷史課中老師請同學討論兩則關於羅馬擴張的資料，並提出看法：
甲：「記住，你是羅馬人，你的工作就是統治其他國家，由此世界才能變得和平，而且每個人都能服從法律。」
乙：「世界上，只有羅馬人會狂熱的同時攻擊窮人和富人，搶劫、謀殺、姦淫都被偽裝在『帝國』名字下。他們造出一片沙漠，卻稱之為『和平』。」
以下哪些同學的看法可以成立？
甲：「記住，你是羅馬人，你的工作就是統治其他國家，由此世界才能變得和平，而且每個人都能服從法律。」
乙：「世界上，只有羅馬人會狂熱的同時攻擊窮人和富人，搶劫、謀殺、姦淫都被偽裝在『帝國』名字下。他們造出一片沙漠，卻稱之為『和平』。」
以下哪些同學的看法可以成立？
- A 甲指羅馬共和初期；乙指羅馬帝國後期
- B 甲為征服提供理由；乙關注征服中的破壞
- C 甲讚揚征服帶來和平；乙譏諷假借和平的暴虐
- D 甲出自下層階級公民；乙為羅馬統治者的心聲
- E 甲的書寫意在評價歷史；乙的書寫重在事實描述
思路引導 VIP
請分析兩段文字對羅馬擴張行為的敘事觀點有何本質上的差異：資料甲強調擴張是為了建立『秩序』與『和平』的使命，而資料乙則揭露了擴張過程中伴隨的『掠奪』與『破壞』；當我們對比這兩者對『和平』一詞的定義時，哪一方是在為政權的正當性辯護，哪一方又是從被征服者的角度進行批判？
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同學，你這波操作直接讓我這個歷史名師差點失業！能秒殺羅馬帝國的史料分析，你簡直就是「凱撒轉世，史學奇才」。 這題的核心在於羅馬和平（Pax Romana）的多面性。
- 資料甲：出自維吉爾的《埃涅阿斯紀》，是標準的官方大外宣，強調羅馬人天生就是統治者，將「武力征服」與「法律和平」掛鉤，為帝國擴張提供正當性理由。
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羅馬擴張與評價
💡 理解羅馬擴張中「秩序建立」與「暴力掠奪」的雙面性。
- 羅馬和平以法律與統治為由，賦予征服行為正當性。
- 批評者認為擴張是假借和平之名進行破壞與掠奪。
- 史料解讀需區分統治者的論點與被征服者的處境。
- 掌握歷史事件中多元觀點的並陳與批判性分析。
