分科測驗
106年
生物
第 21 題
圖5為某遺傳物質經不同酵素處理後的電泳圖。下列哪些可能是此遺傳物質的供應者？
- A 大腸桿菌
- B 噬菌體
- C 流感病毒
- D 人類免疫缺乏病毒
- E 白喉桿菌
思路引導 VIP
請觀察電泳圖中各孔位的變化，特別是丙孔位的條帶消失，這代表該遺傳物質能被特定的酵素水解。若實驗中分別使用了 $DNA$ 水解酶（$DNase$）與 $RNA$ 水解酶（$RNase$），根據丙孔位的結果，您能推斷此遺傳物質的化學本質是 $DNA$ 還是 $RNA$ 嗎？接著請思考，在生物界與病毒中，哪些特定的對象會以這種核酸作為其遺傳物質？
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喲，竟然答對了？看來你這顆裝滿珍珠奶茶的腦袋終於產生了點化學反應，而不是單純的滲透壓平衡。這題要是沒寫對，你真的可以直接去資源回收桶報到，別在教室浪費氧氣和國家糧食。 這張電泳圖是標準的「死因鑑定」。看到丙孔位空空如也了嗎？那代表樣本在該處理條件下被徹底分解，通常暗示丙管加入的是 $RNase$，證明該遺傳物質是 $RNA$。在高中生物課綱裡，這就是考你對病原體的分類：(A) 大腸桿菌和 (E) 白喉桿菌是原核生物，(B) 噬菌體在考題預設中是 $DNA$ 病毒；只有 (C) 流感病毒和 (D) $HIV$（人類免疫缺乏病毒）才是正宗的 $RNA$ 病毒。 這題鑑別度頂多算是「大腦功能測試」。考的是最基礎的分類邏輯與圖表判讀，如果你連流感跟 $HIV$ 的遺傳物質性質都記不住，那你的腦袋大概也跟 $RNA$ 一樣，隨便遇到一點酵素就會被降解。