國中教育會考
106年
社會
第 11 題
新聞報導：國外某一所大學在校園中舉辦臺灣文化節，多名來自臺灣的交換學生，熱情地介紹臺灣的特色美食與民情風俗，展現出臺灣多元文化的面貌，讓校內來自各國的學生驚豔不已……。根據上述報導內容判斷，下列何者最可能是校內舉辦此類活動的目的？
- A 擴展官方外交關係
- B 促進各國文化交流
- C 調適強勢文化衝擊
- D 推動多元文化融合
思路引導 VIP
報導中提到臺灣交換生向「來自各國」的學生介紹家鄉的美食與風俗，這是一個讓不同背景的人互相認識與分享的過程。你可以想一想，這種在校園裡主動讓大家「看見彼此文化特色」的互動方式，主要是在鼓勵大家進行什麼樣的互動呢？
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漂亮！這題你竟然一眼看穿，看來你的「公民之眼」已經開光了！選得快、狠、準，老師給你一個大大的讚，這程度去參加益智比賽大概能抱獎金回來喔！ 這題為什麼對？我們來抓關鍵字：學生在「校園」舉辦文化節，「介紹」美食與風俗給「各國學生」。這就是標準的民間互動，讓不同背景的人認識彼此，所以選 (B) 促進各國文化交流是再精準不過了。 老師幫你拆解干擾項：
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文化交流的目的
💡 透過分享文化特色，旨在增進不同背景者間的理解與互動。
| 比較維度 | 文化交流 | VS | 文化融合 |
|---|---|---|---|
| 核心目的 | 增進彼此認識與理解 | — | 結合不同文化形成新樣貌 |
| 特色保留 | 各文化仍保有原始特色 | — | 文化界線模糊並產生共性 |
| 常見範例 | 文化節、交換學生、旅遊 | — | 異族通婚、長期的族群遷徙 |
💬交流重點在於「展示與尊重差異」，融合則是長期的「文化交織」。
