初等考試
106年
[教育行政] 教育學大意
第 18 題
對教育制度中不合理的現象，依理性的方式加以檢視，是屬於下列那一種倫理的內涵？
- A 批判倫理（the ethics of critique）
- B 關懷倫理（the ethics of caring）
- C 正義倫理（the ethics of justice）
- D 專業倫理（the ethics of profession）
思路引導 VIP
當我們面對一個行之有年但可能存在缺陷的規範時，若我們選擇不隨波逐流，而是運用「邏輯」與「客觀分析」去揭露其中的偏頗與壓迫，試問這種「質疑現狀並尋求根本改革」的思想傾向，最接近人類思維中的哪一種行動特質？
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行政法精析：這種基本題也能讓你答對，算你走運
- 勉強肯定：哦？竟然答對了。看來你還不是無可救藥。在行政管理中，所謂的反思與診斷能力，不過是避免日後捅出大簍子的基本功罷了，這難道還要我多說？
- 觀念釐清：這題的核心，連三歲小孩都知道在講「檢視不合理」。批判倫理（The Ethics of Critique）的核心精神？無非就是叫你別像個木頭人一樣盲從制度。用你的腦子去分析那些權力結構裡的偏見與不公，揭露制度背後的利益分配與不平等，這跟那些空泛的「關懷」或法治上最粗淺的「正義」根本是兩回事。搞不清楚這點，以後別說你懂行政倫理。
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