初等考試
106年
[教育行政] 教育學大意
第 5 題
教育活動的目的在強調求真、辨認事實為要務，是指教育有合乎皮德思（Peters）的那個教育規準？
- A 合價值性
- B 合認知性
- C 合自願性
- D 合主觀性
思路引導 VIP
若我們暫時放下選項，請試著思考：當一個教學活動被要求必須「具備真確性」且能「解釋背後的運作原理」時，這是在強調教學內容的哪一種屬性？這是在規範學習者的「情感態度」，還是在規範資訊本身的「知識結構」？
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- 喔，不錯。 至少這次你沒把皮德思的『教育規準』搞錯。釐清政策目標的本質是行政決策最基本的第一步，能把握住，算是及格了，沒讓我的時間白費。
- 觀念驗證？ 『求真』、『辨認事實』，這詞兒用得挺華麗，骨子裡不就是合認知性那套嗎？要求你掌握事物的真理與邏輯結構，避免只會零碎的技術訓練，這不是基本常識？難不成還讓你去猜行政法條文的立法原意？那可就貽笑大方了。
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