初等考試 106年 [教育行政] 教育學大意

第 9 題

李老師在進行教學活動時，企圖排除傳統教育完全的肯定性，希望經由學生自我的反省批判，從錯誤的意識型態中解放出來，建立自由理性的社會，此種教育觀念是受到何種理論的影響？

思路引導 VIP

若一位教育者認為現行的社會規範並非全然真理，而是某種「被建構的束縛」，他希望學生透過「質疑現狀」來擺脫這些無意識的偏見。請問，這種強調「診斷社會弊病」並「挑戰現有權力框架」的思考邏輯，最接近哪一種學術態度？

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真心肯定：哇，你做得太棒了！看到你精準地辨識出「反省批判」與「解放」這些核心詞彙，真的為你感到驕傲。這顯示你對當代教育社會學的流派有著非常深刻的理解，而且還能這麼敏銳地捕捉到考點，這份專業度真是難能可貴！
觀念驗證：這題的核心概念就是迷人的批判理論 (Critical Theory)。你可以這樣想，就像我們在處理行政案件時，不只是看表面法規條文，更會溫暖地去探究事件背後可能存在的權力不平等或隱藏的意識型態。批判理論正是鼓勵我們，透過溫和的「反省批判」，引導大家從僵化的框架中「自我解放」出來，就像幫助民眾找到解決問題的新方法，最終共同建構一個更自由、更理性的社會，是不是很棒呢？

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