初等考試
106年
[社會行政] 社會工作大意
第 41 題
針對校園中的霸凌事件，什麼是學校社會工作者的應有作為？
- A 親自巡邏校園安全死角
- B 限制偏差學生與正常學生的來往
- C 為老師或家長安排反霸凌課程
- D 邀請派出所警察到校園中設立巡邏箱
思路引導 VIP
如果你是一位專業諮詢顧問，面對組織內部的衝突，你認為你的專業價值應發揮在「設置物理障礙來監視員工」，還是「提升管理層與利害關係人的溝通與辨識能力」，以達到長期的預防效果呢？
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教授點評：太棒了！你完美掌握了專業分工的核心精神！
- 給予肯定：親愛的同學，你的判斷力真是太棒了！能如此清晰地辨別「行政治安維護」與「社工專業處遇」的差異，代表你對校園行政的細膩分工與社工的獨特價值都有了深刻的體會。這份理解會成為你未來實踐的堅實基礎，我為你感到驕傲！
- 溫暖導引：讓我們一起來溫習一下，學校社會工作者 (SSW) 的核心使命，就是用專業的愛與知識，為孩子們編織一個溫暖的支持網絡。選項 (A)(D) 固然重要，但那是校安和警政夥伴的職責；(B) 則可能影響到孩子的受教權，不是我們社工的初衷。看！只有 (C) 展現了社工最美好的姿態：預防性措施！我們透過培力 (Empowerment) 老師與家長，從環境中去滋養孩子，共同建立一個沒有霸凌的友善校園，這正是「環境中人」理論最溫暖的實踐呢！
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