普考申論題
106年
[圖書資訊管理] 技術服務概要
第 二 題
二、試說明中文圖書分類表的體系與標記。中文圖書分類表對於兒童是否合適與有何問題？如何改進以提升兒童使用分類號便利性？（25 分）
📝 此題為申論題
思路引導 VIP
看到此題，應將作答拆解為三個層次：首先，客觀描述《中文圖書分類表》（CCL）的學科十進位體系與純數字標記；其次，從「兒童資訊尋覓行為」與「認知發展」角度，批判成人學科導向分類對兒童的障礙；最後，結合現代圖書館實務，提出簡化標記、視覺化引導及利用兒童版OPAC等具體改善方案。
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【破題】 《中文圖書分類表》（Chinese Classification Scheme，簡稱CCL）為我國圖書館界最廣泛使用之分類標準。然而，其基於成人學科知識架構所設計的體系與標記，與兒童的認知發展及資訊尋覓行為存在顯著落差，故在兒童圖書館之實務應用上需進行適度轉化與改良。 【論述】
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