普考申論題
106年
[教育行政] 教育概要
第 三 題
三、批判教學理論（critical pedagogy）對教學現場有何意義？試說明你的理解與看法。（25 分）
📝 此題為申論題
思路引導 VIP
看到此題，首要精準定義「批判教學理論」的核心精神與代表人物（如Freire的囤積式教育與提問式教育）。接著，以條列式結構將理論與教學實務結合，從「教師角色（轉化型知識份子）」、「學生主體性」、「課程意識型態」及「對話式教學」四個面向論述其對教學現場的意義，最後結合我國108課綱或教育現況提出具反思性的個人看法。
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【破題】 批判教學理論（critical pedagogy）源自法蘭克福學派的批判理論，並以保羅·弗雷勒（P. Freire）、季胡（H. Giroux）等人為代表，旨在透過教育揭露社會不公，培養學生的批判意識，使教育成為解放與推動社會變革的力量。 【論述】
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