高考申論題
106年
[人事行政] 心理學(包括諮商與輔導)
第 一 題
一、請說明社會認知論所主張的「相互決定論」之意涵，並比較社會認知論與古典行為論觀點之差異。（25 分）
📝 此題為申論題
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解題時應先點出 Albert Bandura 的社會認知論，精確定義「相互決定論」中個人、行為與環境的三方動態互動關係。接著，從「行為決定因素」、「認知歷程的角色」、「學習機制（觀察學習 vs 直接增強）」及「人類主動性」四個維度，結構化地比較其與古典行為學派的本質差異。
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【破題】 當代心理學家班杜拉（Albert Bandura）提出的社會認知論（Social Cognitive Theory），突破了傳統行為主義單向的環境決定論，以「相互決定論」為核心，重新確立了認知歷程與人類主動性在學習與行為發展中的關鍵地位。 【論述】
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社會認知論與相互決定論
💡 班杜拉主張個人、行為、環境三者雙向動態交互作用的相互決定論。
| 比較維度 | 社會認知論 (Bandura) | VS | 古典行為論 (Watson/Skinner) |
|---|---|---|---|
| 決定機制 | 相互決定論 (P-B-E) | — | 環境決定論 (S-R) |
| 認知角色 | 核心地位 (如預期、信念) | — | 忽略不計 (黑盒子觀點) |
| 學習機制 | 觀察學習與替代強化 | — | 直接經驗與增強制約 |
| 人類主動性 | 能動者 (Agent) | — | 反應者 (Responder) |
💬社會認知論將認知中介納入行為分析框架，賦予人類主動調節與創造環境的能動性。
