高考申論題
106年
[園藝] 園藝植物生理學
第 一 題
📖 題組:
請試述下列名詞之意涵,尤其著重其與植物生長物質之間的關係。(每小題 5 分,共 20 分) (一) 1-methylcyclopropene (二) acid growth hypothesis (三) parthenocarpy (四) stratification
請試述下列名詞之意涵,尤其著重其與植物生長物質之間的關係。(每小題 5 分,共 20 分) (一) 1-methylcyclopropene (二) acid growth hypothesis (三) parthenocarpy (四) stratification
📝 此題為申論題,共 4 小題
小題 (一)
1-methylcyclopropene
思路引導 VIP
看到 1-MCP 應直覺聯想到它是「乙烯的競爭性抑制劑」。答題時須精準點出它如何透過佔據乙烯受體來阻斷信號傳遞,並具體舉出其在園藝採後處理上(如延緩果實後熟、切花老化)的實際應用。
小題 (二)
acid growth hypothesis
思路引導 VIP
看到「酸生長假說」,應立刻聯想到「生長素 (Auxin)」與「細胞壁鬆弛」的因果關係。解題必須採取『生理機制推導』,寫出:Auxin 刺激質子幫浦 → 細胞壁酸化 → 活化 Expansin → 破壞氫鍵使細胞壁鬆弛 → 配合膨壓達成細胞伸長的完整路徑。
小題 (三)
parthenocarpy
思路引導 VIP
看到 parthenocarpy(單性結實),應直覺聯想「未經受精而發育」與「無子果實」。答題關鍵在於扣緊題目要求的「與植物生長物質的關係」,點出一般果實發育需靠種子提供 Auxin 和 GA,而單性結實則是靠子房自身高濃度的荷爾蒙或外源施用來驅動果實膨大。
小題 (四)
stratification
思路引導 VIP
看到 stratification(層積處理),應先想到『低溫保濕打破種子休眠』的基本定義。接著緊扣題目要求的『植物生長物質關係』,點出低溫如何誘導抑制物(ABA)降解與促進物(GA)合成,強調 GA/ABA 比例反轉是解除休眠的核心生理機制。