高考申論題
106年
[工業工程] 人因工程
第 二 題
📖 題組:
三、試述下列名詞之意涵:(每小題 5 分,共 25 分) (一)TTS2 (二)功能配置(Allocation of functions) (三)衣物隔熱特性的衡量單位 (四)流明(Lumen, lm)與燭光(Candela, cd) (五)空中迷向(Disorientation)
三、試述下列名詞之意涵:(每小題 5 分,共 25 分) (一)TTS2 (二)功能配置(Allocation of functions) (三)衣物隔熱特性的衡量單位 (四)流明(Lumen, lm)與燭光(Candela, cd) (五)空中迷向(Disorientation)
📝 此題為申論題,共 5 小題
小題 (二)
功能配置(Allocation of functions)
思路引導 VIP
看到「功能配置」,應立刻聯想到人機系統設計(Human-Machine System Design)的核心步驟。答題重點在於點出「將系統任務分配給人或機器的決策過程」,並務必提及經典的 Fitts' List (HABA-MABA原則) 作為學理支撐。
小題 (一)
TTS2
思路引導 VIP
看到「TTS」,應立即聯想到聽覺人因工程中的「暫時性聽閾偏移(Temporary Threshold Shift)」。後面的數字「2」代表測量時間基準(暴露結束後2分鐘),答題時務必點出為何選定2分鐘的生理機制(恢復速率的穩定性),以及其在聽力保護實務上的應用指標意義。
小題 (三)
衣物隔熱特性的衡量單位
思路引導 VIP
看到此題,應立即聯想到衣物隔熱的標準單位「克洛(Clo)」。答題時除了寫出單位名稱,必須完整陳述 1 Clo 的物理定義(環境條件與代謝率),並補充其熱阻換算數值(m²·°C/W)與常見衣物的數值實例,以確保拿滿 5 分。
小題 (四)
流明(Lumen, lm)與燭光(Candela, cd)
思路引導 VIP
看到此題,應立即聯想光度學(Photometry)中的基本物理量。解題關鍵在於區別「總量」與「方向性」,將流明(光通量)定義為光源發出的光能總量,而燭光(發光強度)則是光源在特定方向上的強度,並補充兩者的轉換關係(cd = lm/sr)以展現專業度。
小題 (五)
空中迷向(Disorientation)
思路引導 VIP
看到「空中迷向」,首先應想到人體感知空間位置的三大生理系統:視覺、前庭覺與本體感覺。作答時除了給出精確定義,務必點出在飛行環境下這三大系統產生「感知衝突」的生理機制,並補充人因工程在儀表設計上如何協助克服此錯覺以展現實務廣度。