高考申論題
106年
[教育行政] 教育測驗與統計
第 一 題
某教育學者根據文獻評閱心得發現，一份「學科成就測驗」編製的好壞，將影響到能否有效評估學生學習成就的正確性。請問：你會提醒他注意那些因素，以免他所發展出來的測驗工具缺乏效度（validity）？（25 分）
📝 此題為申論題
思路引導 VIP
看到「影響效度的因素」，首先應在腦中浮現效度的定義（測驗能精確測出所欲測量特質的程度），並謹記測驗理論的核心箴言：「信度是效度的必要非充分條件」。接著，採用「系統化分類」的框架來構思答案，從「測驗本身（試題/內容）」、「施測與計分（環境/程序）」、「受試者（身心狀態/異質性）」及「效標」等四大維度切入，條列式論述並給予具體的改善建議。
🤖
AI 詳解
AI 專屬家教
【破題】 「效度」（Validity）係指一項測驗能夠真實且正確地測量出其所欲測量之特質或能力的程度。在學科成就測驗中，效度即代表該測驗能多大程度反映學生真實的學習成效。為避免測驗缺乏效度，應提醒該學者注意以下四大面向之影響因素： 【論述】
▼ 還有更多解析內容
測驗效度影響因素
💡 效度受測驗設計、施測環境、受試者特質及效標品質共同影響。
- 測驗設計：透過雙向細目表確保內容效度，控制難度、鑑別度與題數。
- 施測程序：維持標準化環境與充裕時間，建立客觀評分標準（Rubrics）。
- 受試樣本：樣本異質性會影響相關係數，須注意受試者心理與應試技巧。
- 效標品質：外在效標本身的信效度，直接決定了新編測驗的效標關聯效度。
