高考申論題
106年
[教育行政] 教育測驗與統計
第 二 題
某教育學者想探究自然科學教育中，教師是如何進行教學評量的。他建議第一線的教師，應該採行實作評量（performance assessment）方式來進行，方能評估出學生動手操作的學習成就。請問：第一線的教師可以採用什麼評定方法，來評量學生動手操作的學習成就？（25 分）
📝 此題為申論題
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看到「實作評量」與「評定方法」，應直覺聯想到測驗理論中用以降低主觀誤差、提升評分信度的客觀化計分工具。答題時需列舉「檢核表」、「評定量表」與「評分規準(Rubrics)」等核心方法，並結合「自然科學動手操作」的情境進行定義與實務應用的論述。
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【破題】實作評量（Performance Assessment）旨在要求學生於真實或模擬情境中，透過實際操作來展現其知識與技能。為確保評分的客觀性與測驗信度，第一線教師必須採用結構化的「評定方法」來量化或質化學生的動手操作成就。 【論述】 針對自然科學教育的動手操作學習成就，教師可採用以下四種核心評定方法：
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