高考申論題
106年
[教育行政] 教育行政學
第 四 題
四、組織運作過程的政治考量常令人忿忿不平，但政治也是組織在面對資源不足、利益分歧的環境時必須做決策或分配資源的現實，甚至可以作為達到崇高目的的媒介。請詳述三項達成組織理想的重要政治技能，以及三項檢測該等政治技能不致於走偏的倫理標準。（25 分）
📝 此題為申論題
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面對此題，考生應首先打破「政治即黑暗」的迷思，從「資源依賴」與「權力運作」的組織行為學視角出發，將政治視為達成教育目標的中性工具。答題架構應分為兩大區塊：先論述具建設性的「政治技能」（如結盟、議題設定、談判），再套用經典的企業/行政倫理檢驗模型（效益、權利、正義原則）來建立防弊的「倫理標準」，最後於結語結合學校行政實務，強調「道德的政治人」之重要性。
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【破題】 在教育行政與學校組織中，資源（如經費、編制、空間）往往具有稀少性，且各處室或內外利害關係人（如教師會、家長會）的利益常有分歧。因此，組織政治並非純粹的權力鬥爭，而是領導者為弭平分歧、分配資源以達成教育理想的必要實務過程。然而，政治權力的運作必須具備高超的技能與嚴謹的倫理底線，方能避免淪為私相授受。 【論述】
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