高考申論題
106年
[植物病蟲害防治] 植物病理學
第 一 題
📖 題組:
四、請說明下列植物病原類型的特性,並各舉一種植物病原為例。(每小題 5 分,共 20 分) Biotrophy Necrotroph Polycyclic pathogens Monocyclic pathogens
四、請說明下列植物病原類型的特性,並各舉一種植物病原為例。(每小題 5 分,共 20 分) Biotrophy Necrotroph Polycyclic pathogens Monocyclic pathogens
📝 此題為申論題,共 4 小題
小題 (一)
Biotrophy
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看到「Biotrophy(活物寄生)」,應直擊其核心定義:病原物必須從「活的寄主細胞」獲取營養,且無法在一般人工培養基上培養。作答時需點出其特殊生理構造(如吸器 Haustorium)、高寄主專一性,並務必舉出一種經典病原菌且附上正確學名(如銹病或白粉病菌)以獲取完整分數。
小題 (二)
Necrotroph
思路引導 VIP
看到「Necrotroph(死物寄生)」應立即聯想其字根涵義,即「殺死寄主細胞以獲取養分」。答題時需點出其致病武器(毒素與降解酵素)、寄主專一性(通常較低),並務必舉出一個經典病原並附上正確學名(如引起灰黴病的 Botrytis cinerea),最後簡述其對應的田間防治盲點(如殘體存活能力強)。
小題 (三)
Polycyclic pathogens
思路引導 VIP
看到「Polycyclic pathogens (多循環病原物)」,首先應聯想到「單一作物生長季內可完成多次感染循環」的特性。解題關鍵在於點出「二次接種源 (Secondary inoculum)」的不斷產生與重複感染機制,並結合流行病學上的 S 型生長曲線,最後舉出具代表性且附帶正確學名的病原實例(如水稻稻熱病或馬鈴薯晚疫病)。
小題 (四)
Monocyclic pathogens
思路引導 VIP
看到「Monocyclic pathogens」,應直覺聯想「單一生長季僅發生一次病害循環」。解題關鍵在於指出其缺乏「二次感染源(secondary inoculum)」的特徵,並連結到病勢進展曲線(單分子模型)與防治策略(著重降低初次感染源量)。舉例時建議選用典型的土壤傳播病害,並標註正確學名與生活史構造以展現專業度。