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高考申論題 106年 [植物病蟲害防治] 植物病理學

第 一 題

📖 題組:
四、請說明下列植物病原類型的特性,並各舉一種植物病原為例。(每小題 5 分,共 20 分)  Biotrophy  Necrotroph  Polycyclic pathogens  Monocyclic pathogens
📝 此題為申論題,共 4 小題

小題 (一)

Biotrophy

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看到「Biotrophy(活物寄生)」,應直擊其核心定義:病原物必須從「活的寄主細胞」獲取營養,且無法在一般人工培養基上培養。作答時需點出其特殊生理構造(如吸器 Haustorium)、高寄主專一性,並務必舉出一種經典病原菌且附上正確學名(如銹病或白粉病菌)以獲取完整分數。

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「活物寄生(Biotrophy)」指病原微生物必須依賴活的寄主細胞與組織才能獲取營養並完成其生活史,通常無法(或極難)在無生命的人工培養基上生長繁殖。其主要特性包含: (1) 營養獲取:不以殺死寄主為目的,通常不分泌大量破壞性的細胞壁分解酵素或毒素,而是形成特化的吸收構造如「吸器(Haustorium)」,穿透寄主細胞壁但不刺破細胞膜,從活細胞中汲取養分。 (2) 寄主專一性:通常具有高度的寄主專一性(Host-specific),與寄主植物具有密切的共同演化關係(Gene-for-gene model)。

小題 (二)

Necrotroph

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看到「Necrotroph(死物寄生)」應立即聯想其字根涵義,即「殺死寄主細胞以獲取養分」。答題時需點出其致病武器(毒素與降解酵素)、寄主專一性(通常較低),並務必舉出一個經典病原並附上正確學名(如引起灰黴病的 Botrytis cinerea),最後簡述其對應的田間防治盲點(如殘體存活能力強)。

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「Necrotroph(死物寄生菌/壞死營養型病原)」指在感染寄主植物時,會先殺死寄主細胞,再從死亡的組織中吸收養分以維持生長與完成生活史的病原微生物。其特徵包含: (1) 發病機理:主要透過分泌大量細胞壁降解酵素(Cell Wall Degrading Enzymes, CWDEs,如果膠酶、纖維素酶)與多種植物毒素(Phytotoxins),快速破壞寄主細胞結構並引發細胞凋亡或壞死。 (2) 寄主與病徵:寄主專一性通常較低(寄主範圍廣泛),典型病徵多表現為組織壞死(necrosis)、水浸狀軟腐、枯萎或明顯的病斑。

小題 (三)

Polycyclic pathogens

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看到「Polycyclic pathogens (多循環病原物)」,首先應聯想到「單一作物生長季內可完成多次感染循環」的特性。解題關鍵在於點出「二次接種源 (Secondary inoculum)」的不斷產生與重複感染機制,並結合流行病學上的 S 型生長曲線,最後舉出具代表性且附帶正確學名的病原實例(如水稻稻熱病或馬鈴薯晚疫病)。

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【破題】 「多循環病原物 (Polycyclic pathogens)」是指在單一作物的生長季內,能夠完成兩次或兩次以上感染循環的植物病原微生物。 【論述】

小題 (四)

Monocyclic pathogens

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看到「Monocyclic pathogens」,應直覺聯想「單一生長季僅發生一次病害循環」。解題關鍵在於指出其缺乏「二次感染源(secondary inoculum)」的特徵,並連結到病勢進展曲線(單分子模型)與防治策略(著重降低初次感染源量)。舉例時建議選用典型的土壤傳播病害,並標註正確學名與生活史構造以展現專業度。

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【破題】 單循環病原物(Monocyclic pathogens)是指在寄主植物的一個生長季(或一期作)中,僅能完成一次病害循環(disease cycle)的植物病原微生物。 【論述】

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