高考申論題
106年
[視聽製作] 大眾傳播學
第 二 題
媒介變遷對於閱聽人產生巨大的影響，請分析「閱聽人」形成與經驗的轉變？（10 分）新傳播科技時期，媒介素養教育應包括那些內涵？（15 分）
📝 此題為申論題
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本題測驗考生對「受眾理論發展史」及「數位時代媒介素養」的掌握。答題時第一部分應以時間軸梳理閱聽人概念的典範轉移（從被動大眾→主動閱聽人→產消合一者/Prosumer）；第二部分則需針對新媒體特性（如演算法推播、假訊息、高度互動性），提出具針對性的媒介素養內涵，展現對當代傳播生態的批判性觀察。
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【破題】傳播科技的演進不僅改變了媒介載體的型態，更深刻重塑了「閱聽人」（Audience）的角色與經驗，使其從單向的資訊接收者，轉化為雙向參與的內容產製者。因應此一典範轉移，當代媒介素養教育必須超越傳統的文本解讀，進階為具備數位公民意識的綜合科技素養。 【論述】 一、「閱聽人」形成與經驗的轉變（10分）
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