高考申論題
106年
[輻射安全] 輻射應用及其防護
第 一 題
📖 題組：
實驗室進行研究，不小心有放射同位素污染，剛好實驗室有熱發光劑量計、蓋革計數器、液態閃爍計數器、碘化鈉多頻道能譜儀等。如果要監測下列可疑時，應使用那一儀器？
實驗室進行研究，不小心有放射同位素污染，剛好實驗室有熱發光劑量計、蓋革計數器、液態閃爍計數器、碘化鈉多頻道能譜儀等。如果要監測下列可疑時，應使用那一儀器？
📝 此題為申論題，共 3 小題
小題 (一)
工作人員的尿中是否有氚時？（5 分）
思路引導 VIP
看到本題首先聯想「氚（H-3）」的輻射特性：它是一個能量極低（最大能量約 18.6 keV）的純貝他（β）發射核種。接著評估現有儀器，因低能 β 射線穿透力極弱，容易被偵測器的棚窗吸收，必須選擇能將待測樣本與偵測介質均勻混合以消除「自吸收」與「棚窗效應」的「液態閃爍計數器」。
小題 (二)
桌上是否有碘 131 污染？（5 分）
思路引導 VIP
看到此題，首先應分析目標核種（碘-131）的衰變特性（同時釋放貝他粒子與伽馬射線）。接著評估物理情境（桌面表面污染），選擇能提供即時、高靈敏度表面掃描的儀器，並考量如何確認核種種類。
小題 (三)
桌上加馬污染是什麼核種？（5 分）
思路引導 VIP
看到題目詢問「是什麼核種」，應立刻聯想到需要進行「定性分析」，亦即必須具備分辨輻射能量（能譜分析）的功能。在所列儀器中，只有碘化鈉多頻道能譜儀具備加馬能譜分析能力，能藉由特定能量的光電峰（Photopeak）來指認核種。