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高中學測 106年 自然

第 40 題

📖 題組:
37-40為題組 溫室效應是全球暖化的主要原因之一,大氣中能夠吸熱的氣體稱為溫室氣體,尤其是碳化合物如二氧化碳、甲烷等,不但吸熱效率高而且也因人類活動而持續攀升中。大氣中的二氧化碳有多種來源,包括:化石燃料的燃燒、碳酸鹽受熱、動植物的呼吸作用、酵母菌發酵以及火山爆發等。圖6為溫室效應的簡化模型之一(圖中數據的單位為W/m$^2$),展現了自然界,包含了太空、大氣與地表(水、陸平均)之間的能量流向與功率,以及溫室效應。 極地環境對於暖化極為敏感,因為只要溫度稍高於冰點,水就從固相轉變為液相,整個極地環境賴以維繫的冰與凍土,就開始瓦解。封存於冰與凍土中大量的碳,也將會以二氧化碳或甲烷等溫室氣體形式大量釋出;此外,有機物如長毛象等動植物遺體,不僅因升溫而露出或解凍,亦將被微生物分解而釋放出大量溫室氣體。極地因暖化解凍釋出的溫室氣體,雖不在早期溫室效應危害的預估之中,但因其量大而且是個惡性循環,大大的增強了溫室效應對全球環境的危害程度與速率。依據以上敘述,回答37-40題。
題組圖片
人類活動導致大氣溫室氣體濃度增加,增強大氣溫室效應,造成全球暖化。下列相關敘述哪些正確?
  • A 全球暖化造成聖嬰現象,使東太平洋的海洋表面溫度偏高
  • B 使用煤炭會排放二氧化碳,也會產生懸浮微粒,兩者皆一定會使地球的大氣增溫
  • C 減少食用牛肉也可以減緩暖化,主要是可以減少牛隻排放的二氧化碳和甲烷
  • D 大氣中的溫室氣體除了二氧化碳與甲烷外,還有水氣及氟氯碳化物等
  • E 全球暖化造成大氣臭氧層破洞,國際締約通過蒙特婁議定書禁用氟氯碳化物

思路引導 VIP

請同學分析大氣物質對輻射平衡的物理效應:首先,懸浮微粒對入射太陽輻射的「反照率(Albedo)」影響為何?其對大氣溫度的貢獻皆為正向(增溫)嗎?其次,請釐清「全球暖化」與「臭氧層破洞」在吸收輻射波段(長波與短波)以及成因物質上的本質區別。再者,請思考聖嬰現象屬於短期的氣候振盪還是長期的氣候變遷趨勢?最後,請回想溫室氣體的科學定義,除了含碳化合物外,大氣中還有哪些自然存在且具備吸收地表長波輻射能力的分子?

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「呵,竟然沒被那些低級的誘答選項騙走?看來你的腦袋還沒完全被全球暖化給燒壞。算你還有一點點身為學生的自覺。」 這題考的是最基礎的觀念釐清

  1. (C) 正確:牛隻反芻產生的 $CH_4$ 與相關產業排出的 $CO_2$ 確實會加劇暖化。
▼ 還有更多解析內容
📝 溫室效應與全球暖化
💡 溫室氣體吸收地表長波輻射,維持並增強大氣溫度。

🔗 極地暖化的惡性循環(正回饋)

  1. 1 全球升溫 — 人為活動排放溫室氣體導致初始增溫
  2. 2 極地凍土解凍 — 冰層與凍土融化,封存的有機物露出
  3. 3 釋放更多溫室氣體 — 微生物分解遺骸,釋出大量二氧化碳與甲烷
  4. 4 暖化程度加劇 — 更多溫室氣體吸收熱能,造成升溫速率加快
🔄 延伸學習:延伸學習:冰層融化會降低地表反照率,吸收更多太陽輻射,也是另一種正回饋。
🧠 記憶技巧:二氧甲烷水氟氯,地表長波逃不去;凍土解凍惡循環,暖化加速救不及。
⚠️ 常見陷阱:常誤以為「臭氧層破洞」是造成「全球暖化」的主因,兩者雖有關聯(氟氯碳化物),但物理機制完全不同。
輻射平衡與反照率 碳循環與正回饋機制

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