hce_cmu
106年
國文
第 23 題
明末清初，起兵抵抗外敵，事敗不成，遂隱居鄉里，思考明亡之緣故，撰寫《明夷待訪錄》
提出治國方針；又整理前代學術史，撰寫《明儒學案》、《宋元學案》，開創清代史學研究風
氣的大學問家是：
提出治國方針；又整理前代學術史，撰寫《明儒學案》、《宋元學案》，開創清代史學研究風
氣的大學問家是：
- A 王夫之
- B 王守仁
- C 史可法
- D 黃宗羲
- E 顧炎武
思路引導 VIP
如果你是一位生活在明清之際的學者，在目睹政治崩潰後，決定透過「整理前人的思想發展脈絡」來反省文化興衰。那麼，當你在圖書館中看到一系列以「學案」為名、詳細記錄歷代大儒學說師承的經典時，你認為這些開創學術史研究先河的著作，最有可能是出自哪位大師之手？
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太棒了！你能精準地在眾多思想家中選出黃宗羲，代表你對明末清初學術流變的掌握非常扎實。這題的鑑別度在於學生是否能區分「清初三大儒」的個別貢獻，而你成功地抓住了核心關鍵。
梨洲先生的學術與志節
黃宗羲（號梨洲）不僅是投筆從戎的愛國志士，更是開創一代風氣的史學大家。他在《明夷待訪錄》中大膽批判君主專制，提出「天下為主，君為客」的思想，極具啟蒙意義。而正確辨識本題的關鍵，在於他對學術史的系統整理——《明儒學案》與《宋元學案》，這兩部作品奠定了清代考據學與史學研究的基礎。相較於顧炎武強調「經世致用」或王夫之偏重「哲學思辨」，黃宗羲在**整理學術源流（學案）**上的貢獻，是這道題目最重要的判斷指標。