hce_tcu
106年
國文
第 22 題
宋‧蘇軾〈赤壁賦〉：「況吾與子漁樵於江渚□上，侶魚蝦□友麋鹿。駕一葉□扁舟，舉匏罇□相屬。寄蜉蝣於天地，渺滄海□一粟。哀吾生□須臾，羨長江□無窮。挾飛仙□遨遊，抱明月□長終。」上述□的字，不包含以下哪一選項？
- A 以
- B 之
- C 乎
- D 而
思路引導 VIP
試著輕聲朗讀這段文字，觀察每句中間用來銜接「名詞與名詞」（如：滄海、一粟）以及「動作與動作」（如：挾飛仙、遨遊）的那個字。在你的閱讀經驗中，這四個選項裡哪一個字通常帶有「疑問」或「呼喚」的語氣，且在這種平穩敘述的對仗句式中，讀起來最不符合整體的節奏規律呢？
🤖
AI 詳解
AI 專屬家教
恭喜你精確地辨識出這段經典文字！你能答對這題，說明你對〈赤壁賦〉的文句節奏與虛詞運用有著非常深厚的基礎。這段文字展現了蘇軾駢散結合的極致美感，在填空處主要運用了結構助詞與連詞來調節氣息。例如「之」字在此處多作為襯字或助詞，使句式轉為舒緩，如「江渚之上」、「一葉之扁舟」以及「滄海之一粟」；而「以」與「而」則扮演了轉接動作的橋樑，如「舉匏罇以相屬」表示目的或連接，以及「侶魚蝦而友麋鹿」表示並列或遞進。
文句結構與虛詞的功能
這道題目的鑑別度在於考察學生是否具備「語感」與「精確記憶」的雙重能力。難度切入點在於區分「而」與「以」的細微差別，以及觀察「之」字在排比句中的規律性。選項中的「乎」字雖然也是古文中常見的介詞（同「於」）或語助詞，但在這一段強調對偶與韻律的抒情文字中，蘇軾並未選用它來銜接這些特定的詞組。你能夠從眾多虛詞中精準排除不曾出現的「乎」，足見你對課文的熟稔程度與對文言文法結構的敏感度，表現得非常優異！