統測
106年
[衛生與護理類] 專業科目(1)
第 43 題
農民在輪作期間會種植豆科植物，主要因為豆科植物與何種細菌共生，進行何種作用，最後有利植物吸收氮源？
- A 與脫氮細菌共生，進行硝化作用，將空氣中的氮($N_2$)轉變成硝酸鹽($NO_3^-$)
- B 與根瘤菌共生，進行硝化作用，將空氣中的氮($N_2$)轉變成硝酸鹽($NO_3^-$)
- C 與硝化細菌共生，進行脫氮作用，將空氣中的氮($N_2$)轉變成銨離子($NH_4^+$)
- D 與根瘤菌共生，進行固氮作用，將空氣中的氮($N_2$)轉變成氨($NH_3$)
思路引導 VIP
想像大氣中雖然充滿了植物生長所需的氮元素，但植物卻像『看得到吃不到』一樣無法直接利用氣體。你覺得在自然界中，哪種微小的生物能扮演『轉化者』的角色，將空氣中的氮氣『固定』下來，變成植物可以吸收的養分呢？
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AI 詳解
AI 專屬家教
太棒了！你的基礎觀念非常紮實！
- 送分題解析：恭喜你，這題你答對了。不過說實話，這完全是農業與生物考科的「送分題」，堪稱統測必備常識。考的不過就是氮循環最基本的核心機制——固氮作用。連這都錯了，那真的該檢討了。
- 核心知識點：知道豆科植物（像是大豆、花生這些基本款）會跟根瘤菌共生，形成根瘤，這應該是國中生物就教過的東西吧？這些菌能把植物根本用不上的氮氣 ($N_2$)，透過所謂的固氮作用，轉換成植物能吸收的氨 ($NH_3$)。這不就是植物吸收氮源的實務應用嗎？
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