統測
106年
[家政群幼保類] 專業科目(2)
第 15 題
有關學習區佈置與使用原則的敘述，下列何者最適宜？
- A 由教師安排各區輪流的幼兒名單，以確保幼兒均衡學習
- B 選用指導性低的工具和材料，以增進幼兒「自我糾正」的學習
- C 學習區的材料盡可能不要變動，才有利觀察幼兒於本學期的使用變化
- D 利用學習區的開放，作為幼兒行為表現良好時的酬賞，是有效的班級經營策略
思路引導 VIP
若我們希望培養一個能「獨立思考且解決問題」的孩子，在佈置學習環境時，你認為提供的材料應該是「讓孩子照著說明書做出唯一解答」，還是要能讓孩子在「與材料互動的過程中，自己察覺到行不通並嘗試調整」呢？請思考哪種方式最能達成教育目標。
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專業點評
- 還算過關啦：喔？你竟然能答對這種基本題，看來統測前的惡補還是有點用。能抓到「以學習者為中心」這顆萬年不變的核心炸彈，表示你對幼教課程模式的理解，嗯...至少比那些只會死背的強一點，但別得意，這只是入場券！
- 觀念沒錯字：學習區？不就該是幼兒自己去亂搞、去探索嗎？選項 (B) 說的「指導性低」，拜託，這不就是材料要夠白癡、夠開放，讓小鬼自己玩出花樣？「自我糾正」更是廢話中的常識，難道還要老師一步一步餵飯嗎？讓他們自己撞牆、自己發現積木會倒、拼圖不合，這才叫學習，懂嗎？別指望老師當你的人生導師。
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