統測 106年 [家政群幼保類] 專業科目(2)

第 35 題

教師在學期開始前，便依照幼兒能力與興趣、當地季節與資源等，配合行事曆，擬定整個學期的課程大綱，並依進度執行。此種作法最符合何種教學模式的精神？

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請思考一下：如果一個課程在「還沒見到孩子」之前，老師就已經把一整學期的進度表精確地填寫完畢，並要求按表操課，這種做法更偏向「教師預先主導」還是「親師生共同隨機發展」？哪種模式最符合這種結構化的特質？

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觀念驗證：這題的核心在於「預先計畫性」。題目關鍵字「學期開始前」就擬定好「整個學期」的大綱，並強調「依進度執行」。這正是單元教學法的核心特徵：由教師主導、預先設定好邏輯與進度，並系統化地呈現學科內容，這與強調靈活發展的方案或主題教學有明顯區隔。
難度點評：此題難度為 Medium。統測常考各類教學法的區別，考生容易在「主題」與「單元」之間猶豫。你能精準識別出「預設大綱」與「進度執行」這兩大特徵，代表你對教學模式的分類掌握得非常好！