司法四等（書記官）
106年
[執行員] 國文(作文與測驗)
第 5 題
昔者楚丘先生，行年七十，披裘帶索，往見孟嘗君，欲趨，不能進。孟嘗君曰：「先生老矣，春秋高矣，何以教文？」楚丘先生曰：「噫！將我而老乎？噫！將使我追車而赴馬乎？投石而超距乎？逐麋鹿而搏豹虎乎？吾已死矣！何暇老哉！噫！將使我出正辭而當諸侯乎？決嫌疑而定猶豫乎？吾始壯矣，何老之有！」孟嘗君逡巡避席，面有愧色。（《新序·雜事五》）
依據上文，下列敘述何者正確？
- A 孟嘗君認為人老而無用，遭楚丘當面駁斥，憤而離席
- B 孟嘗君禮賢下士，楚丘教以治國之道，不知老之將至
- C 楚丘年事已高卻倚老賣老，強詞奪理，毫無自知之明
- D 知人善任，適才而用，老人亦可發揮所長，有所貢獻
思路引導 VIP
當楚丘先生提到「追逐馬匹」與「決斷疑難」這兩類截然不同的任務時，他試圖引導對方思考：評斷一個人「是否有用」，應該取決於他的生理年齡，還是取決於「任務本身的性質」？如果你是領導者，你會如何根據工作的不同，重新定義員工的價值？
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- 觀念驗證：文中楚丘先生將能力分為兩類：一是需耗費體力的「追車赴馬、搏豹虎」，他坦言這方面他已力不從心；二是需動腦的外交「出正辭、定猶豫」，這方面他認為自己正值壯年。這證明了人才的價值在於放對位置。
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