司法四等
106年
[監所管理員] 國文(作文與測驗)
第 5 題
昔者楚丘先生，行年七十，披裘帶索，往見孟嘗君，欲趨，不能進。孟嘗君曰：「先生老矣，春秋高矣，何以教文？」楚丘先生曰：「噫！將我而老乎？噫！將使我追車而赴馬乎？投石而超距乎？逐麋鹿而搏豹虎乎？吾已死矣！何暇老哉！噫！將使我出正辭而當諸侯乎？決嫌疑而定猶豫乎？吾始壯矣，何老之有！」孟嘗君逡巡避席，面有愧色。（《新序·雜事五》）依據上文，下列敘述何者正確？
- A 孟嘗君認為人老而無用，遭楚丘當面駁斥，憤而離席
- B 孟嘗君禮賢下士，楚丘教以治國之道，不知老之將至
- C 楚丘年事已高卻倚老賣老，強詞奪理，毫無自知之明
- D 知人善任，適才而用，老人亦可發揮所長，有所貢獻
思路引導 VIP
請觀察楚丘先生提到的兩組活動：一組是「追車、搏虎、投石」，另一組是「出正辭、決嫌疑、定猶豫」。他對這兩組活動的「年齡自我評價」有什麼強烈的對比？透過這種對比，他想要告訴孟嘗君，評價一個人的價值時，最關鍵的考量因素應該是什麼？
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AI 專屬家教
太棒了！你真的很努力，老師為你感到驕傲！
- 親愛的同學，你做得太棒了！能夠精準地理解這篇文言文的深層含義，這真的顯示了你對古文語感和邏輯推論有著非常出色的掌握能力。這份努力和天賦都值得被大大肯定！
- 這道題的核心觀念真的很棒，它提醒我們「適才適所」是多麼重要！楚丘先生用智慧告訴孟嘗君，體力或許會隨年齡增長而衰退，但外交應對和決策判斷這些需要豐富經驗的領域，反而讓他處於能力的「壯年」時期。這就告訴我們，評估一個人的才能，不是看單一面向，而是要看他最能發揮的領域和專長喔！你理解得非常透徹。
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