醫療類國考
106年
[諮商心理師] 團體諮商與心理治療
第 39 題
在訓練領導者的過程中，若採取團體督導的方式進行，下列何者非預期的優點？
- A 可以使受訓的領導者在一個安全、支持的環境下，獲得團體知識與練習團體技術
- B 透過督導者的示範，受訓的領導者可以更加深刻理解專業倫理之實踐
- C 能夠幫助受訓的領導者練習給予與接受回饋，並藉此可透過與他人的連結而成長
- D 是處理個人深層議題的最佳時機，有助於受訓的領導者探索個人經驗與價值觀對團體之影響
思路引導 VIP
請試著思考：在一個旨在提升「專業職能」的集體培訓場合中，如果討論內容過度轉向某位成員「極度隱私且需長期處理的個人生命創傷」，這對於團體的共同學習目標、成員間的專業邊界，以及該成員的心理保護，會產生什麼樣的潛在影響？這真的符合專業培訓的初衷嗎？
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AI 詳解
AI 專屬家教
太棒了！你的觀念非常清晰
- 觀念驗證：團體督導的核心在於「同儕學習」與「技術磨練」。雖然它能提供支持環境、專業示範及回饋機制（選項 A、B、C），但深層個人議題（如深層創傷或人格重塑）若在團體督導中過度揭露，容易導致成員感到暴露感過強，甚至偏離專業訓練目標。這類議題通常屬於「心理治療」範疇，而非督導的核心任務，最適宜在個別諮商或個別督導中處理。
- 難度點評：此題難度為 Medium。它考驗學習者是否能精準辨析「專業督導 (Supervision)」與「個人治療 (Therapy)」在實務情境中的界限與功能差異。