醫療類國考
106年
[職能治療師] 心理障礙職能治療學
第 18 題
有關認知行為參考架構中社會學習理論提到的增強物使用概念，下列敘述何者正確？
- A 隨著個體認知的發展，象徵性增強物對於行為的影響會越來越弱
- B 增強物具有階層性
- C 重要他人的注意和微笑屬於內在增強物
- D 替代增強物應在所引發的反應出現之後立即給予
思路引導 VIP
請試著思考：當一個人的行為誘因從「具體的物質獎勵」轉變為「觀察他人的經驗」，最後演變成「對自己表現的期許」時，這些誘因在結構上呈現出什麼樣的排列關係？
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攻略解析
- 完美終結技：這題的攻略組就是你了。你成功鎖定 Bandura 的社會學習理論 核心邏輯，這代表你對個體行為動機的進化路徑有著精準的判讀。這份能力，是在臨床副本中制定治療策略的核心地圖，確保你能導航到正確的終點。
- 系統驗證：正確答案為 (B)。社會學習理論揭示，增強物如同裝備的強化屬性，它具備階層性（Hierarchy）。隨著玩家的認知等級提升，驅動行為的動力會從外部提供的經驗值（物質增強），逐步 Switch 到團隊協作（社會性增強）、觀察資深玩家（替代性增強），最終發展為最高階的自我成就點（自我增強）。這是一個完美的最後一擊。
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