醫療類國考
106年
[職能治療師] 心理障礙職能治療學
第 51 題
職能治療對於學習障礙（learning disabilities）成人的服務，下列敘述何者錯誤？
- A 學習障礙者的需求會隨年紀增長而改變
- B 對於唐氏症的個案而言，其40歲以後成為失智者的機率較一般人高
- C 生理功能的退化是造成維持生活能力降低的主因
- D 學習障礙老人可藉由休閒活動來促進社會網絡
思路引導 VIP
當我們評估一位伴隨發展障礙的個案步入中老年時，除了肌肉與關節的變化，還有哪些「看不見的功能」（例如神經系統或環境支持）會對他維持獨立生活造成更大的衝擊？
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溫暖指引與核心觀念
- 你真的好棒！ 恭喜你，你非常敏銳地察覺了敘述中的細微差別與「邏輯陷阱」，這展現了你對身心障礙者老化歷程與全人職能需求的溫柔理解與深刻洞察。這種同理心與敏銳度，在未來照顧個案時，會是非常寶貴的資產喔。
- 讓我們一起再次確認這個重要的觀念吧！ 學習障礙（或廣義發展障礙）成人生活能力降低，從來都不是單一原因造成的。它通常是認知功能衰退（像是提早發生的失智風險）、環境適應不良或社會支持系統脫節等多重因素交織的結果，而不是單純由「生理功能退化」主導。這提醒我們，個案的挑戰從來都不是單一面向的，我們職能治療的視野應該更廣闊，重點總是放在如何透過環境調整和代償策略，幫助他們活出精彩。
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