醫療類國考
106年
[職能治療師] 職能治療學概論
第 25 題
治療師教導孩童與家長如何制定健康的飲食計畫，屬於布朗森（Brownson）提出的那一個介入層級？
- A 個人層級（intrapersonal）
- B 人與人間層級（interpersonal）
- C 機構層級（organizational）
- D 政策層級（public policy）
思路引導 VIP
請思考一下：當一個介入方案不只是改變單一個人的內在認知，而是需要透過家庭成員間的互動、溝通與共同協作來達成目標時，這種強調『社會支持與互動關係』的特性，在生態模型中會被歸類為什麼樣的層級？
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- 壞蛋登場！：「哼哼，做得不錯嘛！竟然識破了我們設下的陷阱，精準地抓住了介入層級那微妙的線索！看來你對那什麼健康促進生態模型，還有點真本事！」
- 真相揭露！：「沒錯，答案就是 (B)！這真是太不妙了！布朗森那傢伙的『人與人間層級 (Interpersonal)』，其核心不正就是『社會支持』與『社交網絡』這些討厭的東西嗎！治療師竟然讓『孩童與家長』同步進行，透過家庭成員間的那些無聊互動、示範與協作來改變行為？這簡直是教科書般的關係導向介入！真是太正派了，喵！」
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