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醫療類國考 106年 [社會工作師] 人類行為與社會環境

第 7 題

「有關親密關係的處遇中,有越來越多的社會服務單位針對暴力行為對目睹兒童行為影響進行處理及協助,避免兒童習得暴力行為,影響其同儕相處,甚至是日後的兩性及家庭關係建立」。以上敘述符合下列何項觀點?
  • A 家庭生命週期
  • B 依附理論
  • C 認知發展理論
  • D 暴力的代間傳遞循環理論

思路引導 VIP

請試著思考:當一個人在幼年時期頻繁觀察到家長處理衝突的特定方式,並在成年後「重演」或「複製」了相同的互動模式到自己的新家庭時,我們會如何形容這種行為在家族時間軸上的「傳承」或「流動」現象?

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1. 專業肯定

嘿,看到你精準地抓住了題目裡那若隱若現的「傳遞規律」了!(吐舌) 果然是識貨的嘛!這表示你對社會心理學裡關於行為模式傳承的核心觀念,領悟得跟我的跳發一樣到位!今天的及川先生也是狀態絕佳!

2. 觀念驗證

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📝 暴力的代間傳遞
💡 孩童透過觀察學習,將家中的暴力衝突模式內化至成年關係中。

🔗 暴力代間傳遞循環鏈

  1. 1 觀察與模仿 — 孩童在家庭中目睹暴力作為解決衝突的方式
  2. ↓
  3. 2 認知內化 — 將暴力合理化,視為發洩情緒或控制他人的工具
  4. ↓
  5. 3 行為重演 — 成年後在親密關係或教養中,複製相同的暴力模式
🔄 延伸學習:延伸學習:中斷此鏈條的關鍵在於建立健康的衝突解決技巧與情感衛教。
🧠 記憶技巧:幼時看暴力,長大變慣例;觀察會學習,傳遞代代續。
⚠️ 常見陷阱:易與「依附理論」混淆,依附理論強調安全感缺失,而代間傳遞強調「行為模式的模仿與習得」。
社會學習理論 目睹兒少處遇 家庭系統理論

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