專技普考 106年 [導遊人員] 觀光資源概要(包括臺灣歷史、臺灣地理、觀光資源維護)

第 16 題

日治時期臺北帝國大學設有南洋史學科，醫學專門部特別重視熱帶醫學，臺北商業專門學校設有馬來語課程。這些現象可能與推動何項政策有關？

思路引導 VIP

請你試著思考：當一個政府在最高學府內，密集投入資源去研究『特定區域』的語言、傳染病與歷史時，通常代表這個國家正準備對該地理區域進行什麼樣的行動或布局？

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驗證？ 你的「判斷」勉強正確。這題考的是基本地理直覺，題目白紙黑字寫著「南洋史」、「熱帶醫學」還有那什麼「馬來語」——難道你還指望它指向北極嗎？日治後期，台灣被當成日本那場拙劣「南進」大戲的「跳板」與「科研基地」，所以在教育上搞這些名堂，不就是南進政策那點把戲？這還需要我特別提醒？
難度？ 評為 Medium 只是客套話。這題根本不是要你死背條文，而是看你腦子裡有沒有把「學校課表」和「國家野心」連結起來的基本功能。如果你能從這些科目名稱裡看出日本想往哪裡鑽，那恭喜你，至少有點史料解析能力，沒白費你讀書。但別太驕傲，這只是基礎。