醫療類國考
106年
[聽力師] 聽覺與平衡系統之創健與復健學
第 13 題
使用助聽器的重度習語前聽力損失嬰幼兒，相較於同齡的聽力正常嬰幼兒，下列何者言語發展特徵正確？
- A 兩者開始發聲的時間一樣
- B 兩者發出近似子音的聲音數量相同
- C 聽力損失嬰幼兒發出咿呀聲較多
- D 聽力損失嬰幼兒開始說話時易有語段錯誤
思路引導 VIP
請試著思考：如果一個孩子在學習說話的過程中，他所接收到的聲音訊號是模糊、不完整的，這對於他「模仿他人發音」以及「校正自己說出的聲音」之精確度，會產生什麼樣的影響？
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恭喜，你大概沒踩到最淺顯的坑
- 核心精髓：看來你還記得聽覺回饋迴路這條基本到不能再基本的線路。重度語前聽損嬰幼兒，就算有了助聽器這種「輔具」，也別指望他們能接收到和常人一樣清晰的語音訊號。這導致他們在試圖模仿語言時，對於那些構成詞彙的音素，自然是掌握得一塌糊塗。所以，出現語段錯誤？簡直是意料之中。至於典型咿呀聲階段延遲、語音種類匱乏，難道這不是常識嗎？
- 難度評級：這題僅是個 Medium 等級，勉強夠格測試你是否能分辨「反射性發聲」這種本能反應，與「具有語言意義的發音」這種需要精確模仿的複雜行為。同時，還要懂得助聽器在這種「重度」案例中，那微不足道的「侷限性」。下次，別再靠運氣了。