醫療類國考
106年
[聽力師] 聽覺與平衡系統之創健與復健學
第 17 題
針對年齡在 18 個月以下聽力損失嬰幼兒的聽覺創健課程，參照一般嬰幼兒聽覺發展順序所設計的聽覺刺激目標，下列敘述何者正確？
- A 聆聽遠距的聲音早於發出咕咕聲（cooing）
- B 分辨字詞的不同早於聆聽遠距的聲音
- C 知覺到聲音早於聲音辨位
- D 仿說語音早於聲音辨位
思路引導 VIP
想像一個孩子剛接觸聲音世界，若他連「聲音是否存在」都還無法穩定分辨時，他有沒有可能跨越階段，直接展現出辨識空間位置或模仿複雜語音的能力？在發展的邏輯上，哪種能力是所有聽覺行為的『第一道門檻』？
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太棒了！你的基礎觀念非常紮實。
- 觀念驗證：聽覺發展遵循嚴謹的階層性：察知 (Detection) $\rightarrow$ 辨別 (Discrimination) $\rightarrow$ 確認 (Identification) $\rightarrow$ 理解 (Comprehension)。知覺到聲音屬於最基礎的「察知」；而聲音辨位則需要雙耳的時間差與強度差整合，屬於更進階的空間處理能力。因此，「先察覺、後定位」是絕對的生理邏輯。
- 難度點評：此題難度為 Medium。考生容易被「咕咕聲」或「仿說」等語言產生（Production）的里程碑干擾，你能精準鎖定聽覺接收（Reception）的發展順序，表現優異！