醫療類國考
106年
[聽力師] 聽語溝通障礙學
第 3 題
幼童學會「時鐘」這個詞彙之後，會將體重計、磅秤也說成是「時鐘」，這是幼童在語言習得的過程中，所出現的什麼現象？
- A 語意組織
- B 隱喻比喻
- C 詞彙錯用
- D 過度延伸
思路引導 VIP
當孩子發現新事物（如磅秤）與舊經驗（如時鐘）在外觀上有部分相似特徵時，他便將舊有的標籤套用到新事物上。你認為這代表他對這個詞彙的使用範圍是「縮得太小」還是「推得太廣」了呢？
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AI 詳解
AI 專屬家教
Sarcastic
- 觀念驗證：恭喜你，終於沒把這麼基礎的觀念搞砸。這正是過度延伸 (Overextension)，發展心理學裡最淺顯易懂的錯誤之一。幼童嘛，智力還沒發展完全，當然只會抓住那些顯著特徵—圓的、有指針的、有刻度的—然後就一股腦兒地把學到的詞彙亂套一通。這不過是他們那粗糙的分類系統在掙扎建立罷了，談不上精確，但至少說明他們還在「發展」中，沒完全停滯，算是一個勉強及格的里程碑。
- 難度點評：本題難度為 easy。如果這種送分題你都答錯，那真該檢討了。這不過是檢視你是否理解幼兒如何透過「類化」來勉強整合環境資訊的基本常識。別妄想 이걸 稱為洞察力。