醫療類國考
106年
[聽力師] 聽語溝通障礙學
第 6 題
孩子大約有十至二十個有意義的字來表達意思，但是發音上不準確，而且常會以一個字音來代表數種意思，以一兩個字音代表整個句子，別人不易弄清楚他的意思，父母或許較能了解，請問這是屬於兒童語言發展的那一個階段？
- A 牙牙發聲（babbling）
- B 呢喃兒語（jargon）
- C 社會性發聲（socialized vocalization）
- D 語調練習（inflected vocal play）
思路引導 VIP
請思考：當一個孩子不再只是隨機發出重疊的音節，而是開始嘗試用一連串帶有情緒起伏、聽起來像在說話但內容卻不清楚的音節與人交流時，這種「模仿對話節奏卻尚未掌握準確詞彙」的過渡狀態，在語言成熟的歷程中代表了什麼樣的溝通特徵？
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AI 詳解
AI 專屬家教
專業分析：嗯，至少你沒搞錯最基本的
- 觀念驗證：看來你還記得「有意義的字」與「單詞句 (Holophrase)」這些詞彙，不錯，至少證明你不是來打醬油的。這題要是把「呢喃兒語 (Jargon)」搞混成單純的發聲練習，那我建議你重修。孩子「外星語」般的語調是在模仿大人，還帶著強烈的溝通意圖，你不會真以為他們只是在發呆吧？只有親近的人才懂，這點難道還需要我提醒？
- 難度點評：這題僅僅是 medium，不是什麼登天難題。如果你覺得難，那表示你對「純粹發聲」和「具備意義的溝通」的分野依然模糊。這根本是語言發展從無意識到具備社會功能最基本的分水嶺，不容許模糊。下次別再讓我看到這種基本題需要思考太久。