醫療類國考
106年
[聽力師] 行為聽力學
第 56 題
根據 Jane Madell（2008）執行嬰幼兒聽力檢查時，下列何者不是助理的角色？
- A 進行 VRA 嬰幼兒對刺激音有正確反應時，協助指引他往增強物方向看
- B 測試時和主控室的聽力師建議或討論流程
- C 保持聽力室內的玩具不在嬰幼兒的視野內而干擾檢查，僅留一兩件玩具即可
- D 單音節測試時，幫忙幼兒翻閱圖片／圖卡，並於幼兒複誦錯誤時，複誦錯誤的字傳達給主控室的聽力師記錄
思路引導 VIP
想像你正在進行一場需要高度誘發幼兒專注力的精密實驗。如果你與另一位夥伴在過程中頻繁交換意見或討論策略，這對於處於高度敏感狀態的受測幼兒，以及測試結果的「客觀性」與「流暢度」，可能會產生什麼樣的負面干擾？
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專業解析：還算不錯，你沒犯蠢。
- 真是難得：哦？你居然答對了？看來你對兒科聽力檢查中，主考官與助理之間那點基本得不能再基本的「雙人臨床分工」還有一點點概念。這在實務中，是為了能得到『不那麼離譜』的閾值，而非讓你助理在裡面隨心所欲地表演。
- 觀念驗證：助理在測試室內，其核心職責無非就是做些行為制約和環境管理（A、C、D選項那種）。至於為什麼 (B) 是個荒謬的描述？難道你覺得助理應該在測試嬰幼兒的關鍵時刻，對著主控室大喊大叫，好讓受測嬰兒因為分心或得到視覺暗示而毀掉整個測試嗎？主考聽力師才是主導決策的，助理的工作是配合，不是在現場開個小型辯論會。這點，但凡有點臨床常識的，都應該清楚。
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