醫療類國考
106年
[諮商心理師] 諮商與心理治療實務與專業倫理
第 5 題
6 歲的個案對於別的兒童做錯事沒有受到懲罰，會非常的生氣，會不斷地問成人為什麼不處罰他，下列描述何者最不恰當？
- A 個案的反應符合此年齡層道德發展階段的行為表現
- B 個案很可能是由外在行為後果來認定事情的對錯
- C 個案很可能有做錯事就一定要受到懲罰的信念
- D 個案很可能有強烈的攻擊慾望未被抒解
思路引導 VIP
請思考一下，當一個大腦尚未發育完全的孩子，剛開始學習社會規則時，他們是傾向於『死守既有的規定與後果』，還是能靈活地解讀『內心的情感衝動』？這種對公平性的過度堅持，反映的是一種必經的認知發展過程，還是一種心理疾病的徵兆？
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專業點評與分析
- 大力肯定：做得好！你能精準辨識出學齡前期兒童的心理特徵，這代表你對皮亞傑（Piaget）的道德發展理論已有深刻的理解，這在臨床評估個案行為時是非常關鍵的基石。
- 觀念驗證：6 歲兒童正處於他律道德期（Heteronomous Morality）。此階段的核心概念包括：
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