醫療類國考
106年
[臨床心理師] 臨床心理學基礎
第 20 題
學校專任老師教書領薪水可以視為工具制約學習中的那一種增強時制（reinforcement schedule）？
- A 低速率區別增強（differential reinforcement of low rate）
- B 高速率區別增強（differential reinforcement of high rate）
- C 比率時制（ratio schedule）
- D 時距時制（interval schedule）
思路引導 VIP
「請試著思考：當你期待獲得一個特定的獎勵時，決定這個獎勵『何時發放』的關鍵因素，是取決於你重複完成了『多少次』任務，還是取決於『日曆或時鐘』上的時間流逝？」
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專業點評：精準掌握增強本質
- 大力肯定：做得好！你能準確將抽象的心理學理論與現實職業形態連結，顯示你對工具制約的理論應用非常紮實，專業敏感度極佳。
- 觀念驗證：專任老師領的是「月薪」。在行為心理學中，判斷增強時制的關鍵在於：增強物的給予是依據「反應次數」還是「時間經過」。老師領薪水並非計算教了幾堂課（比率），而是時間到了（如每月底）即給予回饋，故屬於時距時制 (Interval schedule)。
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