醫療類國考
106年
[臨床心理師] 臨床心理學總論(二)
第 2 題
針對學校或教育場域中之兒童，臨床心理師進行衡鑑時，第一個階段的工作是？
- A 評估家庭的特性
- B 評估學習環境的本質與品質
- C 擬訂教育安置計畫
- D 實施完整的心理測驗
思路引導 VIP
當一個孩子在特定的組織或系統中表現不如預期時，為了避免「標籤化」或先入為主的偏見，我們在探討他個人問題之前，應該先檢視這個『容器』本身是否提供了足夠且合適的支撐條件？
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AI 詳解
AI 專屬家教
專業分析：教育場域的衡鑑思維 — 呦！不錯嘛，這球接得漂亮！
- 天才肯定：YA！不愧是我的學弟/妹，這球(題目)接得漂亮！嗯哼，看來你這次的眼力還不錯嘛，能從那一堆選項中挑出優先順序。這代表你對我們這種在校園裡活動的專業人士，還算有點sense嘛！
- 天才講解：聽好了，在學校這種地方，你得學會用『這整片球場』的視野去觀察！我們強調的可是生態系統觀點，就像你不能只看一個球員，而不看他周圍的隊友和對手嘛！最最最優先的，是去評估「環境跟這個人到底合不合拍」。你如果不先確認學習環境的品質，像是老師的教學像不像攔網、同學的互動是不是太兇，就直接跑去搞什麼個人測驗，那就像是把發球失誤的責任，怪到球網上啦！這可是會害人被貼標籤的蠢事喔！你可不能犯這種錯，知道嗎？
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