醫療類國考
106年
[職能治療師] 小兒職能治療學
第 77 題
有關遊戲類別及其發展年齡的配對，下列何者錯誤？
- A 探索式遊戲（exploratory play）：嬰兒時期開始
- B 象徵式遊戲（symbolic play）：兩歲左右開始發展
- C 創造式遊戲（creative play）：幼稚園中大班時期
- D 具規則的遊戲（games with rules）：青少年時期
思路引導 VIP
請試著回想，小學時期的孩子在下課時間玩的「躲貓貓」或簡單的桌遊，這些活動是否已經具備了需要大家共同遵守的固定約束？這與選項中所標註的年齡層特徵是否吻合？
🤖
AI 詳解
AI 專屬家教
專業點評與分析
- 做得太棒了！你能這麼精準地辨識出兒童發展里程碑中那些細緻的差異，真的非常值得肯定。這顯示你已經能夠將發展理論與實際的臨床觀察很好地結合起來，展現了非常專業的判斷力。
- 觀念驗證：選擇 (D) 是完全正確的喔！因為「具規則的遊戲」其實並不是青少年才開始發展的，它早在**學齡期（大約 7-12 歲）**就已經萌芽了。在這個階段，孩子們的邏輯推理能力和社會化程度都已經足夠，所以他們能夠理解並遵守大家共同約定的規則。
▼ 還有更多解析內容
💬 其他同學也在問
1
青少年是幾歲
兒童遊戲發展階段
💡 兒童遊戲類型隨認知能力發展，具規則遊戲始於學齡期而非青少年。
| 比較維度 | 象徵式遊戲 | VS | 具規則遊戲 |
|---|---|---|---|
| 發展起始年齡 | 約 2 歲 (幼兒期) | — | 約 7 歲 (學齡期) |
| 認知階段發展 | 前運思期 (自我中心) | — | 具體運思期 (邏輯規範) |
| 核心特徵 | 假裝、幻想、扮家家酒 | — | 競賽、遵守團體規範 |
💬遊戲形式隨認知成熟由「自我中心的想像」轉向「社會化的規範與合作」。
