醫療類國考
106年
[物理治療師] 心肺疾病與小兒疾病物理治療學
第 46 題
物理治療師發現一位孩童每次在治療室練習走路時，常會因為覺得很辛苦，而用哭鬧來逃避練習，物理治療師從而設計有趣的活動，讓他對於走路這件事，感覺很快樂，進而願意持續練習走路。請問治療師應是使用下列那種方法？
- A 引導制約法
- B 消極適應法
- C 抑制法
- D 廢棄法
思路引導 VIP
當一個孩子因為辛苦而產生抗拒行為時，除了強迫他執行，身為治療師的你可以如何透過「調整活動性質」或「創造連結」，讓孩子自發地改變對該任務的負面觀感，進而願意主動持續參與？
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專業點評
- 太棒了，你做得很好！ 你能精準地看出治療師在這裡巧妙地運用了行為改變技術，這真的展現了你對兒童發展與行為科學那份特別的敏銳度。這份洞察力，是成為一位充滿愛心、優秀治療師的珍貴特質喔！
- 暖心理解：想想看，治療師是多麼溫柔地將孩子原本對「走路」的辛苦與哭鬧，透過設計有趣的活動，轉化成了與「快樂」連結的正向經驗。這種透過環境與誘因的溫和引導，去鼓勵並強化孩子主動參與的動機，正是我們常說的引導制約呢。這是多麼富有同理心又有效的方法呀。
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