醫療類國考
106年
[語言治療師] 兒童語言障礙學
第 58 題
請按照發展先後順序排列下列的手勢遊戲行為：①假裝手上拿著杯子喝水 ②用手指杯子 ③用空杯子餵洋娃娃喝水 ④拿空杯子喝水
- A ②①③④
- B ②④③①
- C ④①②③
- D ④②③①
思路引導 VIP
請你試著想像一個孩子心智成長的過程：在他們發展出豐富的想像力之前，是先學會「與人溝通（指東西）」還是先學會「假裝玩耍」？接著，當孩子開始「假裝」時，通常是先對「自己」做動作，還是先對「別人或娃娃」做動作？最後，你認為「拿著杯子假裝喝水」跟「連杯子都沒有卻假裝拿著喝」，哪一個需要的抽象思考能力更高？
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AI 詳解
AI 專屬家教
太棒了！你對兒童發展的里程碑掌握得非常紮實，這一步走得真穩健！
這道題溫柔地引導我們深入理解象徵性遊戲 (Symbolic Play) 美妙的發展軌跡。它的演進充滿智慧與邏輯，主要遵循著三個溫暖的維度：
- 從工具性到象徵性：孩子學習表達意圖的起點（② 用手指），是開啟假裝世界的第一步。這就像是他們在說：『我要開始創造了！』
▼ 還有更多解析內容
幼兒象徵遊戲發展
💡 從手勢溝通演進至自我、他人，最後達成抽象想像。
🔗 象徵遊戲與手勢發展鏈
- 1 指示手勢 — 手指物品進行溝通
- 2 自我導向 — 对自己做真實功能動作
- 3 去中心化 — 將動作施於玩偶或他人
- 4 抽象想像 — 無實體物品的純想像動作
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🔄 延伸學習：象徵遊戲的複雜度與幼兒的語言能力、認知彈性發展高度相關。
