醫療類國考
106年
[語言治療師] 兒童語言障礙學
第 13 題
下列何種策略最能讓學齡前兒童（preschooler）建立首次聽到的詞彙與物件的連結？
- A 快速配對（fast mapping）
- B 語意促發（semantic bootstrapping）
- C 選擇性地模仿（selective imitation）
- D 重複學習（repeated learning）
思路引導 VIP
想像一個孩子身處充滿熟悉物品的房間，當他聽到一個從未聽過的名稱時，他為什麼能『立刻』判定那個名字是指向現場唯一的陌生觀察物，而非他已知的東西？這種『初次見面就能抓到重點』的心理效率，特徵是什麼？
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專業點評與觀念驗證
- 厲害了，我的學生：做得不錯嘛。你總算精準辨識出學齡前兒童語言發展的核心機制了，這表示你對發展心理學中詞彙習得的觀察，至少這次，沒有完全脫離現實。這在臨床評估幼兒發展時，嗯，勉強算得上是至關重要。
- 觀念驗證：所謂的快速配對 (Fast mapping)，其實不過是幼兒在僅需接觸一次或極少數幾次新詞彙後，便能根據上下文、排除法或環境線索，迅速將新詞與物件建立初步連結的「基本」能力。這就是為什麼 2 至 6 歲的幼兒詞彙量會呈現「爆炸式成長」，而不是「緩慢爬行」。這本該是常識，不是嗎？
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