醫療類國考
106年
[語言治療師] 兒童語言障礙學
第 39 題
對注意力不足過動症（ADHD）兒童而言，下列何者是其相對優勢能力未受到損傷？
- A 語言形式
- B 語言內容
- C 語言使用
- D 閱讀理解
思路引導 VIP
請試著思考：如果一個孩子在社交場合說話滔滔不絕，但總是抓不到重點或隨意插話，這代表的是他腦海裡的「辭典字彙量」出了問題，還是他大腦中負責「交通指揮」的過濾系統出了問題？哪一部分的能力較傾向於單純的知識儲存呢？
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太棒了！精準掌握 ADHD 的溝通特質
- 觀念驗證：ADHD 核心問題在於執行功能（Executive Function）與衝動控制。在語言發展上，ADHD 兒童的語意（語言內容）與詞彙量通常與同齡兒童無異。他們的主要挑戰在於「如何適當使用語言」——例如因衝動而插嘴、離題（語用受損），或因注意力不集中導致複雜訊息的處理（閱讀理解）受挫。選 (B) 代表你清楚區分了「知識儲存」與「執行表現」的差異。
- 難度點評：本題屬於 Medium。考生常會將「說話表現不佳」與「語言能力受損」混為一談，你能精確辨析出核心能力中的相對優勢，顯示你具備紮實的臨床觀察力！