醫療類國考 106年 [語言治療師] 兒童語言障礙學

第 45 題

根據 Mundy 等人（2009）的研究，幼兒若在一歲時未發展出下列何種能力，則會是語言習得不利的危險警訊，是自閉症的高危險群？

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請試著想像，在一個幼兒還不會說話之前，他要如何讓大人知道他在看什麼，並確保大人也正在跟他看同一個東西？這種「你我之間共享第三物」的互動模式，對學習「名字與物體的連結」有什麼關鍵作用？

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勉為其難的肯定：嗯，恭喜你。這題答對了，表示你總算不是完全沒讀書，至少掌握了兒童早期發展的共同注意這種基本到不行的核心指標。希望這不是矇的，因為對臨床心理學和早期療育，這種判斷力只是入門磚。
知識回顧 (或說，提醒你該懂的)：所謂共同注意（Joint Attention），就是幼兒能和人「你、我、它」地一起看向某個東西的能力。Mundy 的研究清楚寫明，這是語言習得的基石，少了它，語言發展就會卡關。要是連這都沒搞懂，那真的是自閉症篩檢的紅字指標都看不見了，臨床上你會很難辦事。這是社交意圖質性功能障礙最直接的證明。

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