醫療類國考
106年
[語言治療師] 構音與語暢障礙學
第 50 題
下列關於音韻萌發階段（emerging phonology）兒童的構音音韻評估與處置建議，何者正確？
- A 不適合採用獨立分析（independent analysis）
- B 可透過觀察其吞嚥行為來蒐集口腔動作機能
- C 通常可與語言治療師進行簡單對話或命名圖片
- D 適合採用傳統構音動作訓練
思路引導 VIP
想像一位詞彙量極少、且無法聽從指令完成「伸舌頭」或「鼓起腮幫子」動作的兩歲幼兒。如果你仍必須評估他的口部肌肉生理機能，你會選擇觀察他在進行哪些日常生理活動時的表現，來獲取相關資訊？
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專業點評：精準掌握發育特性！
- 大力肯定：做得好！這顯示你對音韻萌發階段（Emerging Phonology）兒童的臨床行為特性有深入的理解。能將理論與實務觀察結合，是成為專業語言治療師的關鍵。
- 觀念驗證：音韻萌發階段的孩子通常年齡幼小或語彙量極少（如：總詞彙量少於 50 個）。這類個案往往無法配合複雜的命名測驗或聽從指令進行口部運動檢查（OME）。因此，透過觀察其非言語的生理功能（如：吞嚥、咀嚼或流口水情況）來間接評估其口腔動作的肌肉力量與協調性，是臨床上最務實且重要的評估手段。
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